Дистанционное образование невозможно без осуществления обратной связи. Самым простым инструментом проверки прохождения программ являются тесты и опросы. На первом уроке мы рассмотрим создание Google и Яндекс форм, которые позволяют не только опросить школьников, но и собрать полученные ответы в виде таблицы. На втором уроке изучим тестирующие системы, которые позволяют ученикам после ответа на тест сразу же увидеть результаты тестирования. Третий урок посвящён системе дистанционного обучения Test Pad, которая способна полноценно стать средой, содержащей все учебные материалы, опросы, задания и личные кабинеты учащихся с фиксацией их прохождения Вашего курса.
Урок 1. Яндекс и Google-формы
Задание: 1. просмотрите видеоролики, ответьте на вопросы после них. 2. Создайте формы в Яндекс.Формы и Google.Документы на произвольную тему (например, по своему предмету) с 5 вопросами, использующими разные форматы ответов (открытые и закрытые вопросы, шкалы и т.д.) 3. Поделитесь ссылкой на свои формы в данной таблице (ссылка) в колонках "Яндекс.Форма" и "форма Google"
Обзор Яндекс.Форм
Обзор Google форм
Вопросы к роликам (кликните, чтобы развернуть):
1. Как запустить создание новой формы в Яндексе и Google? 2. Какие форматы ответов реализованы в этих сервисах? 3. Где и в каком виде собираются ответы пользователей? 4. В каком из сервисов можно настроить просмотр пользователем ответов других респондентов? 5. Чем отличаются формы Яндекс от форм Google по своему функционалу? 6. С какой целью педагог может использовать формы во время дистанционного обучения школьников? На каких этапах занятия? 7. Будете ли Вы лично использовать формы на своих занятиях? Если нет - почему? Если да - как?
Урок 2. Тестирующие системы (урок необязательный, обзорный)
Задание: 1. просмотрите видеоролики, ответьте на вопросы после них. 2. По желанию зарегистрируйтесь в сервисах konstruktortestov.ru и master-test.net 3. Создайте по одному тесту в каждой системе. Тема теста произвольная, по пять вопросов с разными форматами ответов. 4. Поделитесь ссылкой на свои тест в данной таблице (ссылка) в колонках "Конструктор тестов" (в среде мастер-тест поделиться ссылкой не получится, система автономная)
Обзор сервиса Конструктор Тестов
Обзор сервиса Мастер-тест
Вопросы к ролику (кликните, чтобы развернуть):
1. В чём принципиальные отличия этих сервисов? 2. Как можно использовать тестирование на вводно-мотивационном этапе урока? 3. Какое количество вопросов, по Вашему мнению, оптимально введения в тему? Для повторения и обобщения? Для контроля?
Урок 3. Среда Online Test Pad
Задание: 1. просмотрите видеоролики, ответьте на вопросы после них. 2. Зарегистрируйтесь в сервисе (ссылка) 3. Создайте на выбор: тест, опрос либо кроссворд по своему предмету. 4. Поделитесь ссылкой на свои тест в данной таблице (ссылка) в колонке"Конструктор тестов" (в среде мастер-тест поделиться ссылкой не получится, система автономная)
Создание простого теста
Создание классического кроссворда
Система дистанционного образования: пользователи, группы, организации
Система дистанционного образования: учебные материалы
